Nous sommes les 1°7, nous avons travaillé pendant 3 mois sur un projet portant sur l’histoire du camp de Gurs, encadrés par notre professeur d’Histoire- Géographie, Mme Couillaud, et la documentaliste, Mme Coquéau.

Au commencement, nous avons réfléchi par petits groupes pour réaliser un projet original. Chaque groupe a ensuite finalisé une idée pouvant s’inclure dans le projet commun. Nous avons crée les productions suivantes :

-une poésie où une grand-mère raconte son histoire dans le camp à sa petite fille,

-un reportage de télévision avec des témoignages fictifs de survivants.

-Un slam sur une famille séparée par la guerre,

-une scène Minecraft pour faire une reconstitution du camp,

-une BD qui aborde le point de vue d’un prisonnier espagnol, d’un employé du camp et d’un habitant de Gurs,

-un rap avec le point de vue d’un gardien, d’un juif et d’un espagnol

Nos projets représentent notre ressenti sur ce point historique, avec notre regard actuel sur la période étudiée. En effet, nous avons essayé de nous mettre à la place des internés. Au final, nous avons décidé de regrouper toutes nos productions au sein d’un journal télévisé. Ce dernier sera mis en ligne sur le site de L’ECLA dans le cadre des projets Monumérique-archinumérique.

Nos remerciements aux personnes qui nous ont guidé nos recherches et permis de concrétiser techniquement nos idées :
– Mme Carine Freyssinet, médiatrice du patrimoine en charge du service éducatif aux archives départementales des Pyrénées-Atlantiques
– M. Christophe Gonthier, infographiste et partenaire culturel  du Projet Monumérique.
– Mme Sabine Péré, de l’Association Destination Patrimoine