Présentation
Le technicien conçoit et met au point des outillages et machines spéciales pour assurer la fabrication d’un produit en série.
La formation comporte l’étude, la mise au point et la maintenance du processus de production. Les systèmes réalisés sont pluri-technologiques.
Les réalisations sont concrètes et portent sur des équipements industriels construits pour le compte d’entreprises de notre région et font partie intégrante de l’évaluation finale.
Accès au BTS « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques »
Baccalauréat STI2D
Baccalauréat Général avec des spécialités maths ou physique ou sciences de l’ingénieur
Baccalauréat Professionnel (Domaine mécanique ou électrique)
Formations possibles
Formation scolaire avec un stage de 6 semaines en fin de première année
Formation en apprentissage (moyenne de 21 semaines au lycée par année de formation, le reste du temps en entreprise). Renseignements au Secrétariat du GCA : 05 59 30 87 00
Points forts de la formation
Réalisation d’un projet d’automatisation avec une entreprise,
Choix de solution techniques et de composants utilisés en mécanique, automatique, et électrotechnique,
Utilisation de langages techniques variés (plans, schémas électriques, algorithmes),
Utilisation de logiciels performants d’aide à la réalisation de plans et à la conception,
Liaison directe avec la réalité industrielle à travers les stages en milieu professionnel.
Contact et lien
Pour des informations sur le contenu de la formation, vous pouvez envoyer un mail à :
btsmaicrsa@free.fr
Retrouvez nous sur la page Facebook du BTS CRSA :
https://www.facebook.com/BTSCRSAMAIPAU
Témoignages
Voici quelques témoignages, en vidéo :
– Olympiades robotique FANUC 2022 : https://youtu.be/ZFoAoaSgMFg
– Robotique en CRSA : https://youtu.be/veqijW2Trng
– Les réalisations : https://youtu.be/72HupKZ0hf8
– Témoignage d’un étudiant de CRSA issu de BAC PRO : https://youtu.be/eatk2Mw4YIs
– témoignage d’un étudiant issu d’un BAC général : https://youtu.be/FZvJGiB5VxU
Emplois
En bureau d’étude : conception de machines spéciales destinées à tous les secteurs de production, amélioration de systèmes existants, ….
Sur site : mise en route et mise au point de machines de production automatisées, maintenance de systèmes mécaniques et/ou automatisés, programmation et modification de partie commande, …
Dans une entreprise d’ingénierie mécanique : assistance des ingénieurs et développement, ….
Poursuites d’études
Écoles d’ingénieur post BTS
Année de classe préparatoire aux grandes écoles. : Prépa ATS dédiée aux techniciens supérieurs
Licence professionnelle
Année complémentaire pour se spécialiser dans un domaine
Le rôle du technicien en conception de systèmes automatiques
Un industriel se trouve confronté à un problème de production : le plus souvent, le coût de production est trop élevé et l’automatisation permet de le réduire. L’automatisation permet aussi d’enlever des tâches répétitives ou pénibles et les remplacer ainsi par un système automatisé. Aux techniciens « CRSA » de concevoir puis de fabriquer les machines qui assureront une production automatisée, telles ces chaînes de conditionnement qui permettent dans l’industrie d’assembler un produit, son contenant (flacon, tube, etc.) et son mode de présentation (emballage). Le technicien « CRSA » conçoit les plans, recherche des solutions techniques, réalise, recherche des fournisseurs, met en œuvre tout son savoir pour que le système fonctionne, met au point le système,…
Quelques exemples de travaux réalisés en BTS CRSA:
• Conception des parties opératives d’un système sous le modeleur SolidWorks,
• Intégration de robots dans les conceptions automatisées,
• Plans mécaniques,
• Notice de calculs et choix des composants,
• Technologie pneumatique et choix des composants,
• Schématisation pneumatique sous Winrelais,
• Technologie hydraulique et choix des composants,
• Schématisation hydraulique sous Winrelais,
• Technologie électromécanique et choix des composants,
• Schématisation électrique sous Winrelais,
• Apprentissage des logiciels MS Office (Word, Excel, Powerpoint),
• Programmation automates Schneider et Siemens (Unity PRO et Tia Portal),
• Programmation de robots FANUC via le logiciel Roboguide et le Teach Pendant,
• Sécurité des machines automatisées,
• Usinages, soudures, câblages électriques
Thèmes industriels
Voici quelques exemples de réalisations, en vidéo :
– Alimentation automatisées de tiges pour un tour CN en 2013 : https://youtu.be/svf4V-AtH4E
– Encartonneuse MIF-39/N en 2015 : https://youtu.be/pr35HiVRg_E
– Plastifieuse de documents réalisée en 2016 : https://youtu.be/3ksxuGunFjM
– Etiqueteuse de bocaux de confiture réalisée en 2016 pour l’entreprise CROPSAL : https://youtu.be/lPs53c1dVk8
– Autre vidéo de l’étiqueteuse : https://youtu.be/trQVAG39EQM
– Cintreuse de tube réalisée en 2017 pour l’entreprise HYDRO-FRANCE : https://youtu.be/R7HdXY2C4aA
– Projet d’automatisation de la fromagerie d’Aramits en 2018 : https://youtu.be/MiksGidBDAI
– Projet bras manipulateur en 2018 : https://youtu.be/Zi6izRSRorw
– Automatisation d’une production de cookies en 2019 pour l’entreprise Les Biscuits de Mr Laurent : https://youtu.be/SA_FsVtEWIw
– La suite de l’automatisation d’une production de cookies en 2021 pour l’entreprise Les Biscuits de Mr Laurent : https://youtu.be/ZFoAoaSgMFg
Les locaux de formation
Robot multi-possibilité
Espaces Conception
Salle d’automatisme avec poste de travail individuel
Salle de conception des systèmes automatisés avec 25 postes informatiques individuels
Bras manipulateur dédié
Espaces Réalisation
Atelier de fabrication avec tours, fraiseuse, découpe à jet d’eau, postes de soudure
Machine de découpe à jet d’eau
PRESENTATION DU BTS CRSA EN VIDEOS :
L’intégration en BTS CRSA
Les avis d’étudiants du BTS CRSA
Les débouchés du BTS CRSA
Les matériels utilisés en BTS CRSA