Technicien automaticien / Technicienne automaticienne d’études et conception
CASTELJALOUX (47700)
offre n° 094GWHJ
Depuis plus de 100 ans, notre client vend, conçoit, fabrique, installe et met en place des équipements de scierie en France (dont Guyane), en Europe et en Afrique. Il s’agit de produits techniques et de mécanisation. La personne recherchée aura trois missions principales :
– concevoir et réaliser des dossiers électriques et pneumatiques des installations
– concevoir et réaliser des programmes automates des installations
– mettre en route des machines en atelier et chez les clients.
Elle doit pouvoir lire l’anglais technique couramment.
Type de contrat
Contrat à durée indéterminée Contrat tout public
Durée du travail
39h horaires normaux
Salaire
Annuel 35 000,00/40 000,00€ /12.0 mois Mutuelle
Déplacements
Ponctuels (international)
PROFIL SOUHAITÉ
Expérience 5 ans
Qualités professionnelles Curiosité / Rigueur / Travail en équipe
INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Qualification : Technicien
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En ce début de deuxième année du projet Erasmus+ SAGE, 10 élèves de terminale Bac Pro Systèmes Numériques se déplacent en Slovénie. Du 13 au 19 octobre, ils retrouvent leurs partenaires slovènes et italiens pour continuer leur travail de recherche de solutions pour lutter contre l’effet de serre.
Vous pourrez suivre leur séjour sur cet article. Des nouvelles seront ajoutées chaque jour. Les parents peuvent également se connecter sur le twinspace du projet.
Accueil dans les familles
Certains élèves prenaient l’avion pour la première fois. Ils ont pu admirer Paris by night tout d’abord, car le premier vol était un peu tôt dimanche matin.
Paris vue du ciel
Groupe à Paris
Puis ils ont survolé les Alpes par un temps magnifique pour atterrir à Ljubljana, capitale de la Slovénie en milieu d’après-midi.
Cockpit du deuxième avion
Les familles les attendaient et les ont conduit à leur domicile à Medvode.
Activité physique
Le thème général est l’activité physique et l’alimentation saine. Le but est de faire comprendre aux élèves qu’une activité physique régulière peut être une solution pour réduire les émissions de gaz à effet de serre. En effet, pour les trajets courts, la marche à pied ou le vélo peuvent être des solutions alternatives à la voiture ou au bus.
Ainsi, après un accueil fait par le principal de l’établissement OS Preska de Medvode, les élèves ont participé à une chasse au trésor en forêt. Grâce à l’application ActionBound, ils ont pu suivre des missions élaborées par Darinka VEROVŠEK et Cédric LAFFITTE, enseignants d’éducation physique, en Slovénie et en France, respectivement.
La chasse au trésor suivait un parcours de santé en forêt. Les élèves, en groupes multinationaux, devaient résoudre des énigmes posées parfois en slovène, en italien ou en français. La collaboration était donc fortement encouragée !
De retour à l’école, les élèves ont fait des expériences concernant les énergies renouvelables. Ils ont construit un moulin à vent, une cellule solaire organique et ont réalisé l’électrolyse de l’eau pour produire de l’hydrogène.
L’après-midi, les élèves sont retournés dans les familles.
Conférence sur la diététique
Mardi matin, Mark Kavčič, coach personnel, est venu faire une conférence devant les élèves. Il leur a parlé de sa vision des activités physiques.
Puis, il a donné quelques notions de diététique.
Différents ateliers
Après une pause et un en-cas, les élèves se sont répartis en trois groupes.
Le premier est allé en cuisine pour préparer le pique nique de mercredi.
Le deuxième groupe avait pour mission de créer des tutoriels pour des exercices physiques simples.
Enfin, le troisième groupe a codé une application pour calculer les émissions de gaz carbonique lors des déplacements. Tous les ateliers se sont déroulés avec sérieux et dans la bonne humeur.
Spectacle et pique-nique avec les parents d’élèves
Mercredi matin plusieurs ateliers très différents étaient organisés. L’atelier cuisine s’est concentré sur la réalisation de posters pour connaître la valeur énergétique du menu du pique-nique de l’après-midi. Ces valeurs ont pu être comparées à l’énergie dépensée lors d’activités physiques diverses.
Le groupe sportif a débuté avec du volley-ball. Après la pause, c’était une initiation à la marche nordique qui était proposée. Des élèves des autres groupes les ont alors rejoints.
Exemple de QR code menant à un ficher d’application
Le troisième groupe a quant à lui finalisé le codage d’applications pour le smartphone commencé la veille. Un poster avec les captures d’écran des applications et les QR codes menant aux fichiers à installer a également été fait.
L’après-midi, ces posters ont été présentés devant les parents des élèves hôtes, l’adjoint au maire de Medvode, une représentante de l’agence nationale slovène Erasmus+. Des élèves slovènes ont à cette occasion effectué des musiques, chants et danses en costumes traditionnels.
Un autre élève a joué brillamment un morceau au piano. De même, une enseignante a interprété la chanson d’Edith Piaf, Milord. Les élèves français ont présenté une vidéo faite sur la ville de Pau.
Enfin, Tatjana Gulič a remis à tous les groupes une récompense pour la chasse au trésor du lundi, et ce dans plusieurs catégories.
Le prix des meilleurs enseignants a également été remis à Darinka VEROVŠEK et Cédric LAFFITTE !
The best teachers
À l’issue de ce spectacle très bien animé, en anglais, par deux jeunes élèves slovènes, le pique-nique préparé par le groupe cuisine a été servi à tous les participants. Ce moment de convivialité a permis un échange très intéressant avec les parents hébergeant les élèves du lycée Saint-Cricq.
Visite de la Slovénie
Les élèves sont hébergés par des familles qui leur font parfois visiter les alentours de Medvode. Jeudi, l’école a organisé une excursion pour tous les élèves participant au projet. Ils ont pu admirer la puissance de la nature qui a dessiné les formidables grottes de Skocjan et son gigantesque canyon souterrain. Puis, ils ont eu droit à une visite guidée de Piran, sur la courte côte slovène. Le style vénitien de ce village au bord est remarquable et les élèves ont apprécié cette journée.
Hackathon
Pour leur dernière journée à l’école, les élèves ont formé des groupes pour participer à un Hackathon préparé par les enseignants. Cette méthodologie a pour but de stimuler la production d’idées en équipe. Ainsi, après 4 heures de travail commun, les élèves ont pu proposer des solutions aux problèmes qu’ils avaient identifiés sur le thème de la réduction des gaz à effet de serre dans les transports.
Nous proposons des stages de remise à niveau, à des élèves motivés de seconde, première ou terminale, sur les vacances scolaires. Ce temps de remédiation est encadré par des enseignants de l’établissement et est organisé selon le planning suivant :
– MATHEMATIQUES
Lundi 21 et mardi 22 octobre 2019 de 09h00 à 11h30 et de 13h30 à16h00 pour les élèves de 1ère et Terminale
Lundi 21 octobre 2019 de 09h00 à 11h30 et mardi 22 octobre 2019 de 13h30 à 16h00 pour les élèves de Seconde (groupe 1)
Lundi 21 octobre 2019 de 13h30 à 16h00 et mardi 22 octobre 2019 de 09h00 à 11h30 pour les élèves de Seconde (groupe 2)
– PHYSIQUE
Lundi 21 et mardi 22 octobre 2019 de 09h00 à 11h30 et de 13h30 à16h00 pour les élèves de Terminale
Public concerné :
Elèves de seconde , 1er ou terminale – Elèves motivés
Pour s’inscrire : retournez l’autorisation de participer au stage ci- dessous par mail, avant le jeudi 17 octobre 2019 dernier délai à christine.veyssade@ac-bordeaux.fr (nombre limité de places par groupe).
Pour la deuxième année consécutive, le lycée Saint-Cricq célèbre les Erasmus Days !
La manifestation aura lieu le vendredi 11 octobre à la salle de projection du CDI, de 12h30 à 14h.
De nombreux projets Erasmus +
Le lycée Saint-Cricq est pleinement tourné vers l’Europe depuis plusieurs années. Ainsi, de nombreux projets Erasmus+ sont menés actuellement avec des classes de l’enseignement général, technologique et professionnel. De plus, en raison de sa participation active au programme de projets européens collaboratifs à distance eTwinning, le lycée a reçu l’an passé le label eTwinning School.
Des présentations de chaque projet en cours seront préparées par leurs organisateurs et projetées au CDI. Venez les découvrir !
Remise d’Europass et de labels de qualité
Les principaux acteurs des projets Européens sont bien entendu les élèves et étudiants. Certains seront récompensés en se voyant remettre les Europass Mobilités attestant des compétences acquises lors de leur période formation à l’étranger. D’autres encore recevront le Label de Qualité National eTwinning récompensant la qualité de leur travail lors de projets effectués à distance.
Témoignages de participants
Enfin, des étudiants témoigneront de leur expérience en essayant de donner envie à tous, élèves et enseignants de s’ouvrir vers l’Europe et sa richesse culturelle !
Les autres manifestations organisées sont présentées sur le site des #Erasmusdays. En France ou en Europe, fêtons ensemble les Erasmus Days du 10 au 12 octobre !
Dans le cadre du 11e Salon du polar de Pau, des élèves de 2 07, 1 07 et 1 12 ( Mmes Marque et Mesplet) et de T 4, T 5 et T 12 (Mmes Exposito et Martinez Ferrer), ont rencontré deux auteurs le vendredi 4 octobre 2019 au lycée.
Tout d’abord, Patrick PÉCHEROT n’a pas compté son temps, parlant du métier d’écrivain tout autant que de l’intrigue de son roman Tranchecaille, sur fond de bataille du Chemin des Dames en 1917 : qui est Jonas, ce jeune soldat jugé pour le meurtre de son supérieur ?
Autres enquêtes, celles menées par le lieutenant Mario Conde, le personnage récurrent des romans du Cubain Leonardo PADURA. À travers Mario Conde, l’auteur nous livre sa vision de la société de Cuba. L’entretien s’est déroulé en espagnol, les enseignantes apportant les précisions nécessaires à la compréhension.
Les 4 enseignantes ont été satisfaites du comportement attentif des élèves, qui préparaient ces rencontres depuis la rentrée de septembre par les lectures de Tranchecaille (Éd. Folio) de Patrick Pécherot et de Passé Parfait et Máscaras (Éd. Métaillé) de Leonardo Padura.
« Otras investigaciones, las llevadas a cabo por el teniente Mario Conde, el protagonista de las novelas del cubano Leonardo Padura. A través de Mario Conde, el autor nos libra su visión de la sociedad cubana. La charla se ha desarrollado en español, las profesoras han añadido las precisiones necesarias para la comprensión global.
Las profesoras, Señoras Exposito y Martinez Ferrer están muy satisfechas y orgullosas del comportamiento ejemplar y del interés manifestado por los alumnos quienes han preparado este encuentro con el autor desde principios de septiembre con las lecturas de Pasado Perfecto y Máscaras de Leonardo Padura. »
L’UPPA ouvre ses cours pour permettre aux élèves de 1ère et de Terminale de
découvrir ses formations post-bac (licences, DUT et diplômes d’ingénieur des campus d’Anglet, Bayonne, Mont-de-Marsan, Pau et Tarbes) ainsi que l’environnement de travail universitaire.
Ce dispositif permet aux élèves de finaliser leur projet d’orientation et préparer leurs inscriptions sur la plateforme d’admission dans l’enseignement supérieur « Parcoursup ».
– Vacances de la Toussaint 2019 –
les 21, 22, 23, 24 et/ou 25 octobre
Inscription en ligne du 7 au 13 octobre
– Vacances d’Hiver 2020 –
les 24, 25, 26, 24 et/ou 25 février
Inscription en ligne du 10 au 16 février
Les lycéens intéressés devront s’inscrire directement en ligne sur le lien ci-dessous :
VALIDATION DE L’INSCRIPTION dès réception de la CONVENTION D’ACCUEIL en DEUX EXEMPLAIRES ORIGINAUX complétés et signés à retourner au SCUIO-IP avant la fin des inscriptions (cachet de la poste faisant foi).
La MDL du lycée Saint-Cricq va voir le jour dans les semaines qui viennent.
Tous les élèves qui souhaitent s’investir pour animer la vie lycéenne, proposer des activités au sein de l’établissement sont les bienvenus pour se joindre à l’équipe qui se mobilise pour créer l’association.
M. Bonnet et M. Besombe, CPE, sauront vous renseigner pour accompagner la naissance de cette association des élèves par les élèves pour les élèves.
Pour en savoir plus sur le site du ministère de l’Education Nationale : Créer et gérer une Maison des lycéens
Une Maison des lycéens (MDL) existe dans chaque lycée. C’est une association gérée directement par les élèves de 16 ans ou plus. Son rôle ? Participer au développement de la vie sociale, culturelle et sportive dans l’établissement.
Une Maison des lycéens, pour quoi faire ?
La MDL développe et soutient des projets sportifs, culturels, humanitaires ou liés à la citoyenneté. Le Conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL) travaille avec elle, pour l’aider à réaliser ses projets et à les faire connaître.
Pour financer ses projets, la MDL peut organiser des activités pour récolter des fonds : fête de fin d’année, gestion d’une cafétéria, expositions, etc. Elle assure aussi la promotion des moyens d’expression des lycéens : droits d’association, de réunion, de publication, etc.
Attention, une maison des lycéens n’est pas obligatoirement un lieu physique.
Comment créer une Maison des lycéens ?
Composition : qui sont les membres ?
Tous les lycéens peuvent adhérer et devenir membres de la MDL.
L’association peut aussi regrouper des bénévoles.
Dès 16 ans, chaque élève peut assurer des responsabilités de gestion de l’association, en intégrant par exemple le conseil d’administration ou le bureau de l’association.
Tout adulte de l’établissement peut apporter son soutien au fonctionnement et à la gestion de l’association, et notamment le référent vie lycéenne.
L’assemblée générale (AG) comprend tous les membres à jour de leur cotisation, dont le montant est fixé par le conseil d’administration. L’AG se réunit au moins une fois par an et définit notamment les orientations et le programme d’activités de l’association.
L’AG élit un conseil d’administration (CA), chargé d’assurer la gestion de l’association.
Le CA élit en son sein un bureau, composé d’au moins un président, un secrétaire général et un trésorier. Les mineurs de plus de 16 ans peuvent occuper ces fonctions, avec l’accord de leurs parents. Le bureau prépare et exécute les décisions du CA.
Passage du FSE à la MDL
Si le lycée disposait jusqu’à présent d’un foyer socio-éducatif (FSE), la Maison des lycéens le remplace désormais.
Pourquoi ?
L’objectif principal de la MDL est de proposer aux élèves de prendre des responsabilités, de les assumer et de faire preuve d’initiative pour les actions qu’ils veulent mener. Le FSE obéit à un autre fonctionnement.
Comment ?
Si le FSE avait contracté des engagements conséquents (contrat de travail par exemple), il faut procéder à la dissolution du FSE. Dans les autres cas, il est préférable de transformer le FSE en MDL en s’appuyant sur les statuts-type. Cela permet de faciliter le transfert du compte bancaire, par exemple, et de s’assurer que les lycéens gèrent désormais l’association.
Rédaction des statuts et formalités pratiques
Les démarches administratives se font en deux temps.
Premièrement, il faut un projet, formalisé dans les statuts de l’association, en conformité avec le projet d’établissement Les statuts doivent obligatoirement comprendre :
le nom ou titre de l’association, son objet et son adresse ou siège social ;
ses modalités d’organisation et ses règles de gouvernance : assemblée générale, conseil d’administration, bureau, conditions d’adhésion, droit de vote, ressources.
Une fois les statuts rédigés, une copie doit être déposée auprès du chef d’établissement. Le conseil d’administration du lycée autorise le fonctionnement de la MDL dans l’établissement.
Deuxièmement, il faut déclarer l’association et déposer ses statuts auprès du service de la vie associative de la préfecture du siège social de l’association, à l’aide de formulaires administratifs simples à remplir. La préfecture se charge ensuite d’assurer la publication d’un extrait de la déclaration de création de l’association au Journal officiel pour en assurer la publicité. Cette publication coûte 44€.
Fonctionnement quotidien de la MDL
Le budget de la Maison des lycéens est distinct de celui du lycée. Le programme des activités de l’association contribue à enrichir le projet culturel de l’établissement, notamment pour ce qui relève de la culture au lycée.
La MDL doit contracter une assurance pour couvrir les risques éventuels qui peuvent survenir à l’occasion de ses activités. Elle doit également disposer d’un compte bancaire, pour faciliter et sécuriser ses opérations de gestion.
Les recettes peuvent provenir de divers produits :
les cotisations des adhérents ;
les dons ;
les produits des activités de l’association ;
les subventions publiques ;
les dotations de l’établissement.
La MDL peut faire des bénéfices au titre de ses activités, mais ni les membres du conseil d’administration de l’association, ni les membres du bureau ne peuvent recevoir une rétribution quelconque en raison des fonctions qui leur sont confiées
Nous développons le service commercial de PYRENEES TELECOM suite au Rachat par SIETEL de la société en Février 2019.
Lieu : PYRENEES TELECOM
Zone Artisanale Pic Pyrénées Innovation
65150 Saint-Laurent-de-Neste
https://www.pyreneestelecom.fr
Notre activité : Intégrateur et opérateur en Solutions Télécom
Nous déployons des solutions télécom, installation téléphonique, mais aussi des abonnements,
VoiP, Numéris, SDSL, Fibre, Centrex, Hot spot Cloud.
Du réseau informatique, du Wifi, du courant faible, de la signalisation hospitalière, de la vidéo
surveillance, privée et urbaine.
Contrat de maintenance, location entretien, financement.
Pyrénées Télécom est membre du Groupe NEOTEL.
Dans le domaine de la vente, les rôles du technico-commercial sont :
• Développement du portefeuille clients sur une zone géographique spécifique : prospection
(recherche) de nouveaux clients (« prospects » particuliers ou professionnels), fidélisation des
clients existants, suivi des objectifs de ventes prédéfinis, définition du plan de tournée.
• Reporting des actions et utilisation des logiciels dédiés.
• Vente : analyse des besoins du client, traduction du cahier des charges du client auprès
des services techniques internes, proposition technico-commerciale adaptée (faisabilité, planning
et coûts), négociation, suivi de la commande, facturation.
• Gérer les litiges commerciaux en relation avec le client et l’équipe de PYRENEES
TELECOM
Salaire : fixe avec commissions liées à un objectif
Véhicule de service, téléphone et ordinateur portable.
CV+Lettre de motivation à: corinnesuaud@sietelcom.com
Vous êtes rigoureux(euse) et aimez la restauration des pièces en métal ? Alors, c’est vous que nous recherchons !
On est spécialisé dans projection thermique, plasma, l’usinage et la restauration de pièces pour les clients industrie et aéronautique. Au sein de notre entreprise à taille humaine, on recherche pour notre atelier un Métalliseur (H/F).
Les missions
Contrôler l’aspect de la pièce
Préparer des équipements de production (masquage, préparation de la pièce, programmation robotique, etc)
Positionner des pièces sur le plateau, réglage des paramètres des gaz, poudre et créer la recette en respectant les consignes du cahier de charges
Régler et contrôler les équipements de sablage (pression , distance, …)puis sabler.
Réaliser des opérations de traitement de surface par projection (projection plasma, etc…)
Contrôler le traitement des surfaces (aspect, dépôt) et effectuer des ajustements
Renseigner les supports qualité (contrôle de dureté) et de suivi de production
Entretenir des équipements
Assurer une maintenance de premier niveau
Le profil
De formation BTS traitement thermique, BTS ou licence professionnelle robotique, vous justifiez d’une première expérience réussie
Consciencieux, vous respectez rigoureusement le cahier de charges des clients exigeants et les normes de sécurité
Vous faites preuve de curiosité, adaptabilité et avez une réelle volonté d’apprendre un métier de précision
Boris LACAZE Société SADLER
Responsable Qualité et Développement Process
